Herkansing LA2

Bij deze mijn verbeterde versies van het herontwerp en de verantwoording van LA2.
De andere onderdelen waren voldoende, maar zijn uiteraard nog terug te vinden op mijn eerdere blog van 27 mei.

Herontwerp (verbeterd)
Verantwoording (verbeterd)

En dan nu..... op tijd pitten?? Of toch nog even aan LA5 bouwen?....

Het is goed geweest.....

Afgelopen week gezocht, gepeinsd, gesproken en geschreven aan de herkansing voor LA2.
Ik realiseer me dat het vorm geven van een nieuw ontwerp veel tijd kost, maar tegelijkertijd blijft het ook boeiend en uitdagend. De pijn zit 'm in het besef dat in deze periode naast mij twee dozen staan met ongeveer 35 stageklappers van 3e jaars studenten die uiteraard graag komende week willen weten hoe ze ervoor staan. Dat betekent ...... kiezen ! De balans tussen mijn kunnen en de uitdaging zou flow bevorderend moeten zijn, maar de veelheid aan 'uitdagende' klussen haalt me uit mijn focus/concentratie.... Het knettert tussen de oren !
Maar goed....het ontwerp dat er nu ligt heeft meer body gekregen, evenals de onderbouwing. Gesprekken met onze onderwijsmanager, Tom Luken, medestudenten ( José bedankt voor je uitgebreide feedback, Judith en Miriam bedankt voor de opbeurende woorden !), maar ook collega's hebben veel opgeleverd. Het geheel zal nog mooier, beter en uitgebreider vorm kunnen krijgen..... maar voor nu is het goed geweest. LA5 rammelt aan mijn stoel. De aanvullingen gaan op de mail.

Feedback van Jose

Vandaag verder gebouwd aan mijn herontwerp. Met dank aan José die mij heel uitgebreide feedback heeft gegeven. Met name omdat José aan hetzelfde thema werkt. Met de docentrol kan ik prima verder. Jose merkt op dat ik regelmatig in algemeenheden schrijf (wellicht, zou kunnen, eventueel). Dit maakt bij nader inzien een wat onzekere indruk. Dit herken ik wel. In termen van Ofman te spreken, ik probeer zaken genuanceerd uit te drukken, waardoor ik regelmatig doorschiet in 'indirectheid' . Van Ofman krijg je dan je uitdaging cadeau. Dit betekent voor mij, meer to the point werken. Aan de slag !!

Begeleiding op leerproces i.p.v. afrekenen

Vandaag met collega gesproken over leerlingenbegeleiding. Hij gaf aan moeite te hebben met de afrekencultuur op cijfers. Met hem ideeën uitgewisseld over formatieve feedback en de rol daarvan binnen het competentiegericht onderwijs (CGO). Binnen het CGO speelt zelfregulering een belangrijke rol. Het leerproces is hierin zeer belangrijk en zeker de begeleiding hiervan. Reflecteren op je eigen handelen en leerproces is een vaardigheid waar we meer aandacht aan moeten besteden. Hij gaf aan mijn idee om meer handvaten aan te reiken m.b.t. reflecteren graag tegenmoet ziet. We gaan kijken of we deze week (tussen examens/eindgesprekken.toetscorrecties etc. door) nog een keer kunnen brainstormen over deze thema's....

team inspiratie

Met het team zijn we al een tijdje 'onderweg' om vanuit de omschreven onderwijsvisie in mijn curriculumanalyse verder te bouwen aan onderwijsverbetering. Thema's als toetsing, feedback, jaarplanning etc. staan op de agenda. Hiermee zijn enkele werkgroepen aan de slag. In overleg met Ron Eijkenboom, onze onderwijsmanager afgesproken dat ik zitting ga nemen in de groep 'onderwijs' om hier verder draagvlak te creëren voor ideeën rondom mijn herontwerp, maar ook voor LA5. Een eerste actie zal waarschijnlijk plaatsvinden middels een korte presentatie van mijn reflectie ideeën komende studiedag op 30 juni. Even timen wat betreft de jaarafsluiting van MLI, maar kan aan het eind van de middag naar Eindhoven.... moet lukken !

LA2 herkansen / ontmoeting met Tom Luken

Nu enkele dagen na het ontvangen van de beoordeling van LA2, alles laten bezinken en tijd voor reflectie !!
Afgelopen dagen heb ik ervoor gekozen eerst te blijven focussen op LA5. Ook deze klus moest geklaard om tijdig het onderzoeksvoorstel in te dienen voor feedback moment 3.
LA 2 was helaas niet aan de maat. Met de uitgebreide feedback van Michiel kan ik denk ik wel uit de voeten. Komende week een gesprek plannen met onze onderwijsmanager om  te kijken naar verbeterkansen en alvast te brainstormen over implementatiekansen komend schooljaar.

Afgelopen woensdag een gesprek gehad met Tom Luken om te praten over reflecteren. Hij heeft me enkele tips gegeven richting literatuur, het belang van het geraakt zijn bij het vinden van een 'reflectiemoment' en hoe dit evt. naar studenten duidelijk te maken zonder het te beladen te maken. M.b.t. LA5 was dit met name een bevestiging. Tom gaf aan dat het in kaart brengen van de huidige reflectie aanpak en een evt. interventie middels een training een interessante klus zou zijn. Enerzijds blijkt er veel onderzoek te zijn naar reflecteren, maar toegespitst op onze specifieke situatie leek hem zeker een uitdaging.

Al bij al weer enkele uitdagingen:
Verbeteren/uitbouwen LA2
Doorwerken aan LA5 (opzet instrumenten)
Draagvlak creëren op school !

Aanvulling links....

Goedemorgen !!
Blijkt dat een aantal links in de geplaatste documenten niet werken. Na opnieuw te linken ook niet.
Helaas. Zal vorige blog bijwerken en de benodigde documenten apart in het Blog zetten.